Narración de historias mediante diversos lenguajes

ELSY MONTSERRAT DAMAS
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: A los niños se les dificulta hacer descripciones de personajes de cuentos y narrar con secuencia lógica los sucesos que ocurren en la trama.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación.

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de las historias y cómo nos ayudan a conocer diferentes culturas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Leer en voz alta un cuento conocido por los niños.

    • Realizar preguntas sobre la historia, promoviendo la participación y la expresión oral de los alumnos.

    • Pedir a los niños que dibujen a uno de los personajes del cuento y lo describan oralmente.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Compartir los dibujos y descripciones de los personajes.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer y describir a los personajes de las historias.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar la sesión anterior y repasar la importancia de conocer a los personajes de las historias.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Leer en voz alta un cuento desconocido por los niños.

    • Realizar preguntas sobre la historia y sus personajes para fomentar la comprensión y la atención de los alumnos.

    • Pedir a los niños que dibujen y describan a uno de los personajes del cuento.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Compartir los dibujos y descripciones de los personajes.

    • Refle