Narración de historias sobre tradiciones navideñas en la comunidad

Cordoba Gómez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias sobre tradiciones navideñas en la comunidad


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios sobre tradiciones navideñas en su comunidad, compartiendo las emociones que le provocan.


Sesión 1: Introducción a las tradiciones navideñas en la comunidad (45 minutos)


Actividades:



  1. Bienvenida y presentación del tema (5 minutos)



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Pregunta a los alumnos si conocen alguna historia o tradición navideña en su comunidad.



  2. Presentación de diferentes textos literarios sobre tradiciones navideñas (15 minutos)



    • Lectura en voz alta de un cuento navideño relacionado con la comunidad.

    • Proyección de imágenes que representen las tradiciones navideñas en la comunidad.

    • Comentario y reflexión sobre las emociones que generan los textos y las imágenes.



  3. Creación de una lista de tradiciones navideñas en la comunidad (10 minutos)



    • Invitar a los alumnos a compartir las tradiciones que conozcan o hayan vivido en Navidad.

    • Registrar las tradiciones en un papelote o pizarra, creando una lista colectiva.



  4. Juego de adivinanzas sobre las tradiciones navideñas (15 minutos)



    • Leer o decir adivinanzas relacionadas con las tradiciones navideñas de la comunidad.

    • Los alumnos deben adivinar de qué tradición se trata.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer y preservar las tradiciones propias.




Evaluación formativa:



  • Observación del grado de participación y atención de los alumnos durante la clase.

  • Registro de las respuestas de los alumnos durante el juego de adivinanzas.


Sesión 2: Narración de historias navideñas en la comunidad (45