Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan nerviosismo para participar en bailes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase.


• Se realizará una breve lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que existen en el mundo.


• Se les mostrará un video corto sobre la importancia de la diversidad cultural en la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre una manifestación cultural o artística de su elección.


• Cada equipo deberá recopilar información sobre el origen, características y elementos artísticos de la manifestación elegida.


• Los alumnos deberán presentar la información recopilada al resto de la clase a través de una exposición oral o un póster.

Fase de cierre:

• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Se les pedirá a los alumnos que escriban en su cuaderno una conclusión personal sobre lo aprendido en la clase.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Se recordará a los alumnos el objetivo de la clase anterior.


• Se les presentará el problema a atender: el nerv