Estilos de vida activos y saludables

Liliana Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Problemática a atender: Higiene Personal


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: se mostrarán imágenes y videos que representen estilos de vida activos y saludables, fomentando la reflexión y la importancia de mantenerse activo.

  • Dinámica de grupo: se formarán equipos y se les asignará el reto de investigar y crear un juego que promueva la actividad física.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de mantener una higiene personal adecuada para llevar un estilo de vida saludable.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Presentación de los juegos creados por los equipos.

  • Cada equipo tendrá la oportunidad de explicar y dirigir su juego ante el resto de la clase.

  • Los estudiantes participarán en los diferentes juegos, fomentando la actividad física y la interacción entre ellos.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Actividad práctica: se realizará una clase de educación física centrada en juegos tradicionales que promuevan la actividad física.

  • Reflexión grupal sobre cómo se sintieron durante la actividad física y la importancia de mantenerse activo para tener una vida saludable.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Actividad práctica: se realizará una clase de educación física centrada en actividades de resistencia y fortaleza física.

  • Reflexión grupal sobre la im