Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

Patricia Gabriela
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Grado: Secundaria 1º.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Indisciplina de los alumnos y falta de responsabilidad para un mejor aprendizaje.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Reflexionar sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de nuestras necesidades.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema cotidiano que puedan resolver utilizando herramientas, máquinas o instrumentos.

  • Cada grupo deberá investigar y proponer una solución, identificando las funciones y procesos de cambio técnico involucrados.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestras vidas.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión