Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

28. Diana Torres
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo:
Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología:
Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar:
Los alumnos no reconocen los alimentos que conforman el plato del buen comer.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los alimentos saludables (45 minutos)



  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas, los alumnos deben identificar cuáles son saludables y cuáles no.

  • Presentación del tema: Explicación sobre la importancia de consumir alimentos saludables para mantener una buena salud.

  • Actividad principal: Juego de clasificación de alimentos, donde los alumnos deben separar en dos grupos los alimentos saludables y los no saludables.

  • Reflexión y cierre: Preguntas para reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos saludables.


Sesión 2: El plato del buen comer (45 minutos)



  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes platos de comida, los alumnos deben identificar si cumplen con las recomendaciones del plato del buen comer.

  • Presentación del tema: Explicación sobre el plato del buen comer y sus diferentes grupos de alimentos.

  • Actividad principal: Los alumnos deben crear su propio plato del buen comer utilizando imágenes de alimentos recortadas.

  • Reflexión y cierre: Preguntas para reflexionar sobre la importancia de tener una alimentación equilibrada.


Sesión 3: Contextos socioculturales y ali