Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ingrid PAola Pastrana
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: La comunidad carece sobre la alimentación adecuada y saludable, y no tienen ese acercamiento a la literatura.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de la alimentación saludable
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de movimientos corporales y ejercicios de respiración para energizar a los alumnos.

  2. Presentar imágenes y objetos relacionados con alimentos saludables y no saludables.

  3. Realizar un juego de clasificación de alimentos en dos categorías: saludables y no saludables.

  4. Leer un cuento corto sobre la importancia de la alimentación saludable.

  5. Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen su comida favorita saludable.


Sesión 2:
Tema: Narración de historias
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de relajación y concentración, como escuchar música suave.

  2. Presentar diferentes tipos de libros y cuentos a los alumnos y explicarles la importancia de la lectura.

  3. Leer en voz alta un cuento a los alumnos, centrándose en la secuencia lógica de la historia.

  4. Realizar una actividad de dramatización, en la que los alumnos representen los personajes y la historia del cuento leído.

  5. Pedir a los alumnos que dibujen su parte favorita de la historia.


Sesión 3:
Tema: Recursos de los lenguajes artísticos en la narración de historias
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una