Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los alumnos identifiquen su nombre y el de sus compañeros y lo empiecen a escribir con distintos propósitos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Conversación sobre la importancia de aprender a escribir su nombre y el de sus compañeros.


• Muestra de diferentes textos donde se encuentren escritos los nombres de las personas, como tarjetas de presentación, etiquetas, etc.

Desarrollo:

1. Actividad de reconocimiento de los nombres:

• Colocar en el aula tarjetas con el nombre de cada alumno y algunos objetos o imágenes que representen a la comunidad (la escuela, la casa, la calle, etc.).


• Invitar a los alumnos a buscar su nombre en las tarjetas y luego asociarlo con el objeto o imagen correspondiente.


• Realizar preguntas como "¿Dónde creen que se puede encontrar este nombre?" para fomentar el pensamiento y la asociación.

2. Actividad de copiado de palabras:

• Entregar a cada alumno una hoja con el espacio para escribir su nombre y los nombres de sus compañeros.


• Pedirles que copien los nombres utilizando diferentes colores y técnicas de escritura (lápices de colores, marcadores, etc.).


• Fomentar la ayuda mutua y la interacción entre los alumnos para consultar y a