La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Falta de interés por parte de los padres de familia en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuáles son las necesidades, intereses y problemas de nuestra comunidad?


• Realización de una lluvia de ideas para recopilar las ideas principales de los alumnos.


• Introducción a la importancia de expresar una postura crítica y de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Identificación de elementos clave en los textos leídos.


• Discusión grupal sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de estas necesidades, intereses y problemas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre acciones colectivas realizadas en otras comunidades para favorecer la inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea realizada por los alumnos.


• Compartir en grupos pequeños la información recolectada.


• Puesta en común de los resultados obtenidos.

Desarrollo