Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Identificación de emociones básicas y expresión corporal.

• Inicio: Saludo y dinámica de bienvenida.


• Desarrollo:
  
  
  1. Presentación del tema: emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).
  
  
  2. Actividad práctica: Juego de mímica, donde los alumnos deben representar diferentes emociones sin utilizar palabras.
  
  
  3. Reflexión y diálogo: ¿Qué emociones pudimos identificar? ¿Cuándo y cómo las experimentamos?
  
  
  
  


• Cierre: Canción o actividad de relajación.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Reconocimiento de las emociones en los demás.

• Inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Desarrollo:
  
  
  1. Presentación de situaciones con expresiones faciales y corporales.
  
  
  2. Actividad práctica: Los alumnos deben identificar la emoción que se representa en cada situación.
  
  
  3. Reflexión y diálogo: ¿Cómo nos damos cuenta de las emociones de los demás? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien está alegre, triste, enojado, etc.?
  
  
  
  


• Cierre: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál están representando.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Empatía y respeto hacia los demás.

• Inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Desarrollo:
  
  
  1. Presentación del concepto de empatía: ponerse en el lugar del otro y comprender sus emociones.
  
  
  2. Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos deben actuar como si fueran otra persona y expresar sus em