La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de interés por parte de padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión escrita para abordar dichos temas.

Fase de desarrollo:

• Lectura conjunta de un ensayo que aborde problemáticas comunitarias.


• Análisis y discusión del ensayo, poniendo énfasis en la postura crítica expresada y las acciones colectivas propuestas.


• Explicación de los elementos de un ensayo y su estructura.

Fase de cierre:

• Asignación de la tarea: escribir un ensayo sobre una problemática comunitaria de su elección, exponiendo una postura crítica y proponiendo acciones colectivas.


• Recordatorio sobre la importancia de la inclusión y la apropiación de las culturas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Compartir experiencias personales sobre la problemática comunitaria elegida.


• Reflexión sobre la influencia de la cultura en la identificación y solución de problemas.

Fase de desarrollo:

• Revisión de los ensayos escritos por los alumnos.


• Comentarios y sugerencias para mejorar la coherencia y estructura de los ensayo