Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Falta en la práctica de valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos aprender sobre las luchas de independencia en Latinoamérica y al mismo tiempo abordar la falta en la práctica de valores?"


• Motivación: Mostrar una breve introducción en video sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, presentador, etc.)


• Planteamiento del problema principal a resolver: "Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos. También se deben analizar aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como aspectos que permanecen o cambian a lo largo del tiempo."


• Los estudiantes deben investigar en fuentes confiables y recopilar la información necesaria para elaborar la cronología.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los avances de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de las luchas de independencia y su relaci