Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema "Creo mi propio logotipo" mediante la técnica acuarela, perspectiva de 1 y 2 puntos de fuga, investigación de obras de Clemente Orozco y pintar paisajes mexicanos.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Breve explicación del objetivo (PDA) y su importancia en la construcción de la identidad personal y social.


• Dinámica de reflexión: "Mi arte, mi identidad". Los alumnos deberán dibujar o escribir qué representa para ellos el arte y cómo se relaciona con su identidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: "Creo mi propio logotipo".


• Explicación de la técnica de acuarela y su aplicación en la creación del logotipo.


• Demostración práctica de la técnica y sus posibilidades creativas.


• Distribución de materiales y tiempo para que los alumnos comiencen a diseñar su logotipo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los logotipos creados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en el arte.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar obras de Clemente Orozco y seleccionar una que les llame la atención.

Sesión 2: