Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro entorno.


• Actividad inicial: Observar y contar objetos en el aula.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar los números para contar y organizar objetos en nuestro entorno?


• Actividad principal: Los alumnos contarán objetos en diferentes contextos socioculturales (casa, parque, tienda, etc.) y registrarán sus resultados.


• Socialización de resultados y reflexión sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.


• Cierre de la sesión: Juego de "Simon dice" numérico para reforzar la serie numérica.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de la serie numérica.


• Actividad inicial: Juego de correspondencia número-cantidad utilizando tarjetas y objetos concretos.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos ampliar nuestro rango de conteo?


• Actividad principal: Los alumnos explorarán diferentes materiales (palitos, botones, bloques, etc.) y contarán en rangos mayores, registrando sus resultados.


• Socialización de resultados y reflexión sobre la importancia de ampliar el rango de conteo.


• Cierre de la sesión: Juego de "La silla musical" numérico para reforzar la serie numérica y el conteo.

Sesión 3:

• Recordatorio de las sesiones anteriores y repaso de la serie numérica y el conteo.


• Act