Valoración de la megadiversidad mexicana

Zianya Lopez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Objetivo: Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable


Problema a resolver: Maíz, el sabor de México. Muestra gastronómica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del problema: Maíz, el sabor de México. Explicar que se realizará una muestra gastronómica donde cada alumno deberá investigar y presentar un platillo típico de su región que tenga como base el maíz.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del maíz en la cultura mexicana y en la alimentación.

  • Lectura: Leer en voz alta un texto informativo sobre la diversidad de cultivos de maíz en México.

  • Actividad: Los alumnos deberán elaborar una lista de alimentos que se pueden hacer con maíz.


Sesión 2: Biodiversidad y cultura



  • Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una región de México. Cada grupo investigará sobre la biodiversidad y tradiciones culinarias de esa región.

  • Actividad: Cada grupo deberá presentar un mapa de la región asignada, señalando los diferentes cultivos de maíz y su importancia cultural.

  • Lectura: Leer un cuento o texto literario relacionado con la importancia del maíz en la cultura mexicana.

  • Actividad: Los alumnos deberán escribir una reflexión sobre lo que han aprendido hasta el momento.


Sesión 3: Relación ser humano-naturaleza



  • Actividad: Realizar una visit