Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no tienen noción del abecedario.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de producción gráfica y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Mostrar diferentes tipos de textos escritos dirigidos a distintos destinatarios (cartas, tarjetas, carteles, etc.). Los alumnos deberán identificar a quién va dirigido cada texto y qué información contiene.


• Reflexión: Dialogar sobre la importancia de conocer a quién va dirigido un texto y cómo esto nos ayuda a establecer vínculos sociales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar un juego para introducir el abecedario. Mostrar imágenes de objetos que comiencen con distintas letras y los alumnos deberán identificar la letra inicial de cada objeto.


• Actividad: Realizar una lista colaborativa de palabras que comiencen con distintas letras del abecedario.


• Reflexión: Dialogar sobre la importancia de conocer las letras del abecedario para poder escribir y comunicarnos de manera efectiva.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Invitar a los alumnos a explorar diferentes textos escritos con la ayuda de la maestra. Los alumnos podrán copiar palabras, combinar letras de su nombre propio o de sus pares, o dictar palabras a la maestra