Introducción a los números en el entorno cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Tema: Introducción a los números en el entorno cotidiano

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria.


• Mostrar diferentes objetos cotidianos que tengan números y preguntar a los estudiantes si saben qué significan.


• Realizar juegos donde los alumnos identifiquen números en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Tema: Los números en el juego

• Repasar los números aprendidos en la sesión anterior con actividades lúdicas como juegos de memoria o dominó.


• Proporcionar a los alumnos juegos de mesa que involucren números y pídeles que los utilicen para resolver problemas numéricos simples.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes en el juego y brindarles apoyo si es necesario.

Sesión 3:

Tema: Números en el entorno sociocultural

• Invitar a un familiar de uno de los alumnos a la clase para hablar sobre la importancia de los números en su trabajo o en otras actividades cotidianas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen números en el entorno sociocultural, como en tiendas, restaurantes o en la calle.


• Fomentar la interacción entre los alumnos y el invitado, permitiendo que formulen preguntas sobre su experiencia con los números.

Sesión 4:

Tema: Números en la naturaleza

• Llevar a los estudiantes a un paseo a