Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de Aprendizaje:
PDA: Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Sesión 1: Explorando los nombres propios (45 minutos)

• Inicio: Los estudiantes se sientan en ronda y se les pregunta si saben qué significado tiene su nombre y si conocen alguna historia relacionada con él. Se invita a los estudiantes a compartir sus respuestas.

  
  



• Desarrollo: La maestra muestra a los estudiantes diferentes nombres escritos en tarjetas y les pide que observen las letras y las repitan en voz alta. Se les anima a buscar las letras que corresponden a sus nombres propios y a pegarlas en una cartulina para formar su nombre.

  
  



• Cierre: Los estudiantes comparten con el resto de la clase los nombres que formaron. Se les pregunta qué les pareció hacer esta actividad y si les gustaría saber más sobre el origen de sus nombres.

  
  

Sesión 2: Investigando el origen de los nombres (45 minutos)

• Inicio: La maestra muestra a los estudiantes algunos libros y recursos relacionados con el origen de los nombres. Se les invita a sugerir preguntas que les gustaría responder sobre el origen de sus propios nombres.

  
  



• Desarrollo: Los estudiantes, en grupos pequeños, investigan el origen de sus nombres a través de libros, internet u otros recursos proporcionados por la maestra. Deben buscar información sobre el significado, el origen cultural y las historias asociadas a sus nombres.

  
  



• Cierre: Cada grupo comparte con el resto de la clase las conclusiones de su investigación. Se