Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Yulissa Labra
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por identidad y pertenencia.

  • Mostrar imágenes y videos representativos de diferentes festividades y celebraciones de diversas regiones del país.

  • Promover la reflexión y la discusión en grupo sobre cómo estas festividades y celebraciones pueden contribuir a construir la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Generar preguntas de investigación en conjunto con los alumnos, como por ejemplo: ¿Cuáles son las festividades más importantes de nuestra región? ¿Qué tradiciones se realizan durante estas festividades? ¿Cómo influyen estas tradiciones en nuestra identidad y sentido de pertenencia?


Sesión 2: Investigación y conocimiento de las festividades de la región (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una festividad o celebración tradicional de la región.

  • Proporcionar recursos para que los alumnos investiguen sobre la festividad asignada, como libros, folletos, videos, etc.

  • Los alumnos deben recopilar información sobre la festividad, sus orígenes, tradiciones, actividades y significados.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Reflexión sobre la importancia de las festividades (45 minutos)



  • Realizar una ronda de presentaciones en la qu