Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Utilizar sumas del 1 al 100 en la vida diaria.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la construcción de la noción de suma y resta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria en las que se utilicen sumas del 1 al 100.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una lista de problemas que involucren sumas del 1 al 100.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, resuelvan los problemas utilizando estrategias de cálculo mental.


• Fomentar la discusión entre los integrantes del grupo para que compartan sus estrategias y expliquen cómo llegaron a la respuesta.


• Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta una estrategia utilizada y cómo la aplicaron en algún problema en particular.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de utilizar estrategias de cálculo mental en situaciones de la vida diaria.


• Plantear a los alumnos el reto de utilizar sumas del 1 al 100 en su vida cotidiana durante la semana.

Sesión 2:

Revisión del reto (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias de utilizar sumas del 1 al 100 en su vida diaria.


• Invitar a algunos alumnos a contar sus experiencias frente al grupo.

Desarrollo (2