Introducción al álgebra

Karen “Kay” Escobar
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Actividades:

    1. Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.

    2. Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué saben sobre álgebra.

    3. Mostrar ejemplos de situaciones de la vida real en las que se utiliza el álgebra.

    4. Plantear una situación problemática relacionada con el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y solicitar a los alumnos que busquen una solución utilizando el álgebra.

    5. Reflexionar en grupo sobre las soluciones encontradas y las estrategias utilizadas.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Actividades:

    1. Repasar brevemente las soluciones encontradas en la sesión anterior.

    2. Presentar diferentes ejemplos de problemas que requieran la representación algebraica de áreas y volúmenes.

    3. Guiar a los alumnos en la identificación de las variables y la construcción de las ecuaciones correspondientes.

    4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen lo aprendido para resolver problemas.




Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo de la sesión: Practicar el cálculo de áreas y volúmenes utilizando el álgebra.

  • Actividades:

    1. Repasar brevemente las ecuaciones utilizadas en la sesión anterior.

    2. Proporcionar a los alumnos ejercicios de práctica que involucren el cálculo de áreas y volúmenes utilizando el álgeb