La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Problemas de lectura y escritura de los alumnos de primer año.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con los problemas de lectura y escritura.


• Motivación: Presentación de imágenes que representen distintas culturas y lenguas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un texto literario que destaque la diversidad lingüística de México y el mundo.


• Lectura en voz alta del texto por parte del docente, resaltando las palabras y expresiones en distintos idiomas.


• Análisis y reflexión sobre las palabras y expresiones en diferentes idiomas.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán identificar palabras y expresiones en diferentes idiomas dentro del texto.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las palabras y expresiones identificadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la riqueza lingüística de México y el mundo.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer a clase una obra literaria que destaque la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación de las obras literarias que los alumnos trajeron a clase y selección de una para trabajar en grupo.

Fase de desarroll