Comunicación y representación técnica
Selene Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Problemática de valores
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en la tecnología y cómo se utiliza el lenguaje técnico en diferentes contextos.
- Presentar el concepto de comunicación técnica y su relevancia en el ámbito tecnológico.
Desarrollo:
- Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen diferentes situaciones en las que se utiliza el lenguaje técnico y cómo influye en la comunicación efectiva.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación en la que deberán proponer una forma de representación técnica para comunicar sus ideas.
Cierre:
- Cada grupo presentará su propuesta de representación técnica y explicará cómo contribuye a una comunicación efectiva.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia del uso consensuado del lenguaje técnico y su influencia en la comunicación.
Sesión 2:
Inicio:
- Presentar a los alumnos la problemática relacionada con los valores y cómo influyen en la comunicación y representación técnica.
- Plantear preguntas guía para la reflexión: ¿Qué valores se deben tener en cuenta al comunicar ideas técnicas? ¿Cómo se pueden representar los valores a través de la comunicación técnica?
Desarrollo:
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los valores que consideran imp