Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física con alumnos de Secundaria 1º

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Poca motricidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión inicial: ¿qué entendemos por capacidades, habilidades y destrezas motrices?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Actividad de exploración: los estudiantes deben realizar diferentes ejercicios para identificar y reconocer sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Trabajo en parejas: cada estudiante debe compartir y comunicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices identificadas con su compañero.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias de los estudiantes.


• Reflexión final: ¿cómo podemos enriquecer y ampliar nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices? ¿cómo podemos ayudar a los demás a hacerlo?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Reflexión inicial: ¿cómo podemos utilizar nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices para ayudar a los demás?

Desarrollo:

• Actividad de servicio: los estudiantes deben idear y llevar a cabo una actividad física inclusiva para compañeros con poca motricidad.


• Trabajo en grupos: los estudiantes se dividen en grupos y planifican la actividad