Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo PDA: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No pronuncian correctamente las palabras en inglés.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la pronunciación correcta de palabras en inglés.


2. Rúbrica para evaluar la participación en los juegos de roles y la comunicación asertiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Establecer una conexión con la interculturalidad y la importancia de comprender y respetar otras culturas.

Desarrollo:

• Introducción al proyecto comunitario: investigar y seleccionar una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés para compartir con la comunidad.


• Trabajar en grupos pequeños para investigar sobre una manifestación elegida.


• Preparar una presentación en inglés sobre la manifestación seleccionada.


• Practicar la pronunciación correcta de las palabras clave relacionadas con la manifestación.

Cierre:

• Presentar las investigaciones y las presentaciones en grupo.


• Evaluar la pronunciación de las palabras clave utilizando la lista de cotejo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el tema y el objetivo de la clase anterior.


• Realiz