Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el contexto de la comunidad para fomentar el bienestar personal y social, a través de actividades recreativas y deportivas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el contexto de la comunidad para fomentar el bienestar personal y social, a través de actividades recreativas y deportivas.

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema interdisciplinar: Cuidado del agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Tema: Introducción al Aprendizaje servicio y al cuidado del agua.

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el Aprendizaje servicio y el cuidado del agua.


• Presentar el problema del cuidado del agua y su importancia.


• Motivar a los alumnos para que piensen en posibles acciones que puedan llevar a cabo para concientizar sobre el cuidado del agua en la comunidad.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tarea relacionada con el cuidado del agua (por ejemplo, diseñar carteles informativos, realizar una campaña de concienciación, organizar una jornada de limpieza de ríos o playas, etc.).


• Brindarles tiempo para que investiguen sobre el tema y planifiquen su actividad.

Cierre:

• Cada grupo presenta su propuesta de actividad al resto de la clase.


• Se selecciona una actividad para llevar a cabo en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Tema: Actividad recreativa para fomentar el cuidado del agua.

Inicio:

• Recordar la actividad seleccionada en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de la actividad y cómo puede co