Narración de historias mediante diversos lenguajes

Netzahual Juarez Ana
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo:
Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)



  • Presentación del tema: ¿Qué es la narración de historias?

  • Conversación sobre las distintas formas de contar historias en la comunidad.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán su parte favorita de la historia y la compartirán con sus compañeros.


Sesión 2: Conociendo las leyendas de la comunidad (45 minutos)



  • Presentación del concepto de leyenda y su importancia en la cultura.

  • Lectura en voz alta de una leyenda de la región.

  • Actividad: Los alumnos crearán una ilustración de la leyenda y contarán la historia a sus compañeros.


Sesión 3: Descubriendo las fábulas (45 minutos)



  • Presentación del concepto de fábula y su mensaje moral.

  • Lectura en voz alta de una fábula conocida.

  • Actividad: Los alumnos elaborarán sus propias fábulas con animales de la región y compartirán sus historias con el grupo.


Sesión 4: Explorando historias de la comunidad (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de preservar las historias de la comunidad.

  • Invitación a los alumnos para que compartan relatos u anécdotas de familiares o personas de la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos podrán escribir o dibujar una historia que hayan escuchado, y luego compartirán sus creaciones con e