Exposición sobre temas diversos

CLAUDIA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Exposición sobre temas diversos


PDA: Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivos de la secuencia didáctica.

  • Explicación de la importancia de las exposiciones como forma de comunicación y aprendizaje.

  • Actividad de diagnóstico: Los estudiantes deberán escribir en una hoja de papel un tema sobre el cual les gustaría exponer en el futuro.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación y selección de temas: Los estudiantes deberán investigar sobre diferentes temas y elegir uno para su exposición.

  • En grupos, cada estudiante compartirá su tema y los demás darán retroalimentación y sugerencias.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Planificación de la exposición: Los estudiantes deberán elaborar un plan de exposición que incluya la estructura, los puntos principales y los materiales de apoyo que utilizarán.

  • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos: Se presentarán ejemplos y se realizarán ejercicios prácticos.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Práctica de l