Exposición sobre temas diversos
CLAUDIA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos
Tema: Exposición sobre temas diversos
PDA: Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivos de la secuencia didáctica.
- Explicación de la importancia de las exposiciones como forma de comunicación y aprendizaje.
- Actividad de diagnóstico: Los estudiantes deberán escribir en una hoja de papel un tema sobre el cual les gustaría exponer en el futuro.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de investigación y selección de temas: Los estudiantes deberán investigar sobre diferentes temas y elegir uno para su exposición.
- En grupos, cada estudiante compartirá su tema y los demás darán retroalimentación y sugerencias.
Sesión 3 (45 minutos):
- Planificación de la exposición: Los estudiantes deberán elaborar un plan de exposición que incluya la estructura, los puntos principales y los materiales de apoyo que utilizarán.
- Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos: Se presentarán ejemplos y se realizarán ejercicios prácticos.
Sesión 4 (45 minutos):
- Práctica de l