La construcción colectiva de la paz
Ana Galindo
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: La construcción colectiva de la paz
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la construcción colectiva de la paz y identificar situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática del día.
- Realización de una dinámica de integración en la que los alumnos compartan sus experiencias de conflictos y cómo los resolvieron.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un video o historia corta que muestre una situación de conflicto y cómo se resolvió mediante el diálogo y la empatía.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia.
- Organización de los alumnos en grupos pequeños para discutir y analizar casos de conflicto proporcionados por el docente. Identificar las causas de los conflictos y cómo podrían resolverse de manera pacífica.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de los casos analizados por cada grupo.
- Reflexión final sobre la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía en la resolución de conflictos.
Sesión 2: El diálogo como herramienta de resolución de conflictos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Reconocer el diálogo como una herramienta efectiva para resolver conflictos y fomentar la convivencia pacífica.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema de la sesión anterior y de los casos de conflicto analizados.
- Realización de una dinámica de role-playing en la que los alumnos representen situaciones de conflicto y practiquen cómo resolverlas mediante el diálogo.