Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Título de la Clase: Explorando nuestras emociones a través del arte

Objetivo de Aprendizaje: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones artísticas, relacionándolas con alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Recursos: Papel, crayones, pinceles, pinturas, revistas, pegamento, tijeras, lápices, borradores, hojas blancas, imágenes impresas relacionadas con emociones y experiencias.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Mencionar el tema a tratar: expresión de emociones y experiencias a través del arte.


• Indicar el objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: "Detectives de emociones" (15 minutos):

• Mostrar imágenes impresas de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.).


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué emociones pueden identificar en cada una.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, incluyendo a aquellos con problemas de lenguaje, incentivándolos a señalar las emociones con gestos o movimiento corporal.

Actividad 2: "Expresando emociones con colores" (15 minutos):

• Entregar papel, crayones y pinceles a los alumnos.


• Pedir a cada uno que elija una emoción y la represente en un dibujo o pintura.


• Animar a los alumnos a utilizar colores y formas que transmitan la emoción seleccionada.


• Brindar apoyo y acompañamiento individualizado a los alumnos con problemas de lenguaje.

Cierre (5 minutos):

• Invitar a los alumnos a mostrar sus producciones artísticas y explicar qué emoción representan.


• Resaltar la importan