Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Cuidado de la salud.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Explicación del tema a tratar: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas en problemas con números con signo.


• Introducción del problema interdisciplinario: el cuidado de la salud y su relación con las operaciones matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejercicios y problemas relacionados con el tema.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver los problemas propuestos.


• A medida que los estudiantes trabajan, el docente los guiará para que identifiquen las operaciones a utilizar y las relaciones inversas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones a los problemas propuestos.


• Resolución de dudas y explicación de los conceptos relacionados con las operaciones y sus relaciones inversas.


• Reflexión sobre la interdisciplinaridad del tema con el cuidado de la salud.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos problema