Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Paulina Daniela Garcia

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos dirán en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: los números.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los números y los contextos en los que se utilizan.
- Mostrar imágenes y objetos que representen diferentes números.

Desarrollo (25 minutos):
- Introducir una canción que incluya números en su letra.
- Cantar la canción junto con los alumnos, pidiéndoles que repitan los números en su lengua materna.
- Realizar juegos de conteo, como contar objetos en el aula o contar los pasos que damos.

Cierre (10 minutos):
- Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.
- Preguntar a los alumnos si conocen algún otro juego o canción que incluya números.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos busquen una canción o juego con números para compartir en clase.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos compartirán canciones o juegos con números en su lengua materna.

Secuencia didáctica:

Repaso (10 minutos):
- Recordar la canción y los juegos de conteo de la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan lo que aprendieron en casa sobre canciones o juegos con números.

Desarrollo (25 minutos):
- Invitar a los alumnos a compartir las canciones o juegos que encontraron.
- Realizar los juegos propuestos por los alumnos, contando y repitiendo los números en su lengua materna.
- Fomentar la participación activa de todos los alumnos.