Cuerpos geométricos y sus características: cilindro y cono.

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características: cilindro y cono.

Grado: 6º de primaria.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Explorar y reconocer las características del cilindro y el cono; anticipar y comprobar desarrollos planos que permiten construirlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Desconocen los cuerpos geométricos, no saben trazarlos, les cuesta distinguir entre perímetro y área, ambiente rural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Los cuerpos geométricos en el entorno rural.

• Presentar imágenes de objetos comunes en el entorno rural que sean cuerpos geométricos (por ejemplo, un granero, una rueda de carro, un pozo).


• Los alumnos comentan si logran identificar algún cuerpo geométrico en su comunidad y explican su elección.

Actividad 2: Exploración de los cuerpos geométricos.

• Mostrar diferentes cuerpos geométricos (esfera, cubo, pirámide, cilindro, cono) y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y características.


• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar los cuerpos geométricos uno por uno y explicar sus características principales, centrándonos en el cilindro y el cono.

Sesión 2:

Actividad 1: Construcción de cilindros y conos.

• Proporcionar a los alumnos material de construcción (papel, tijeras, pegamento) y plantillas para construir cilindros y conos.


• Los alumnos siguen las instrucciones de las plantillas y arman los cuerpos geométricos.


• Se les pide que observen las características de los cilindros y conos mientras los construyen.

Actividad 2: Anticipación y comprobación de desarrollos planos.

• Explicar a los alumnos que