Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de señas (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la comunicación oral y su importancia en la comunidad.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno pueda expresar su nombre utilizando señas.


• Invitar a los alumnos a compartir otras señas que conozcan.

Desarrollo de la actividad principal: "El lenguaje de las señas" (35 minutos)

• Mostrar a los alumnos un video o imágenes que muestren diferentes señas utilizadas en la comunidad.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna de las señas mostradas y permitir que las compartan.


• En grupos pequeños, pedir a los alumnos que inventen nuevas señas para expresar diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Cada grupo deberá presentar sus señas al resto de la clase y explicar su significado.

Sesión 2: Exploración de palabras y gestos (10 minutos)

• Realizar una actividad de juego de mímica en la que los alumnos deben expresar diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando solo gestos.


• Invitar a los alumnos a comentar cómo se sintieron al usar solo gestos para comunicarse.

Desarrollo de la actividad principal: "El lenguaje de las palabra