Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Introducción al problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen las fechas importantes como la Revolución Mexicana. Se les pregunta si conocen la fecha y se da espacio para que compartan lo que saben.


• Justificación de la importancia de las fechas importantes en la historia y la importancia de conocerlas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media). Se muestra la importancia de estas medidas en la interpretación de la información y la toma de decisiones.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular y utilizar estas medidas en situaciones reales.


• Presentación de los conjuntos de datos relacionados con la Revolución Mexicana: fechas importantes, eventos significativos, personajes relevantes, etc. Se propicia un debate y una discusión sobre estos datos.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo. Cada grupo recibe un conjunto de datos relacionados con la Revolución Mexicana y se les pide que calculen las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Guía y acompañamiento del profesor