Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen

Tema: Perímetro, área y noción de volumen
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Perímetro, área y noción de volumen. Explicación de los conceptos básicos.


• Actividad: Observación y análisis de figuras geométricas en el entorno cercano. Los alumnos deberán identificar y describir diferentes figuras y su forma.


• Pregunta guía: ¿Cuáles son las características de las figuras geométricas que observamos en nuestro entorno?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Construcción de figuras geométricas con material didáctico, como palitos o cartulinas. Los alumnos deberán construir diferentes figuras y calcular su perímetro.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos calcular el perímetro de una figura geométrica?

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Cálculo del área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros. Los alumnos trabajarán en grupos para calcular el área de diferentes figuras utilizando unidades convencionales.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos calcular el área de una figura compuesta por triángulos y cuadriláteros?

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Exploración de la noción de volumen. Los alumnos manipularán diferentes objetos tridimensionales para comprender el concepto de volumen y calcularlo en unidades convencionales.


• Pregunta guía: ¿Qué es el v