Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Isabel Cajonos
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Grado: Tercero de Primaria


Objetivo (PDA): Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el término "actividades humanas" y si saben qué impacto pueden tener estas actividades en la naturaleza y en la salud.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes actividades humanas que pueden afectar el entorno natural y la salud de las personas.



  2. Exploración (15 minutos):
    a. Repartir a los alumnos tarjetas con diferentes imágenes representando actividades humanas, como contaminación del agua, deforestación, uso excesivo de plástico, etc.
    b. Pedir a los alumnos que elijan una imagen y la observen detenidamente, pensando en cuál creen que es el impacto que esa actividad tiene en la naturaleza y en la salud.
    c. Formar grupos pequeños y que cada alumno comparta su imagen y su opinión con sus compañeros.



  3. Indagación (20 minutos):
    a. Dar a los alumnos materiales como libros, revistas y dispositivos electrónicos con acceso a internet, para que investiguen sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural y en la salud.
    b. Los alumnos deben tomar notas de los hallazgos más relevantes que encuentren durante su investigación.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Reflexión (10 minutos):
    a. Pedir a los alumnos que compartan con el grupo los hallaz