Cuidado de la salud personal y colectiva

UC MUKUL MARIA MAGDALENA 2608_B
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo: Que los estudiantes comprendan la importancia de cuidar su salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene y limpieza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar la salud.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por hábitos de higiene y limpieza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una breve historia o cuento relacionado con el cuidado de la salud.

    • Diálogo sobre los personajes y las acciones que realizaron para cuidar su salud.

    • Explicación de la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un cartel con consejos de higiene y limpieza.




Sesión 2:
Tema: Hábitos de higiene personal
Objetivo: Que los estudiantes practiquen hábitos de higiene personal como medida de conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de los carteles elaborados por los estudiantes.

    • Conversación sobre los hábitos de higiene personal que ya practican en su día a día.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Demostración y práctica de diferentes hábitos de higiene personal, como lavado de manos, cepillado de dientes, entre otros.

    • Explicación de la importancia de cada hábito y cómo contribuye a la prevención de enfermedades.

    • Juego de roles donde los es