Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Tema: La falta de agua potable en la escuela y en la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: La falta de agua potable en la escuela y en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia del acceso al agua potable y la relación con el derecho a un ambiente sano.


• Identificación de posibles soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo.


• Asignación de equipos de trabajo para investigar una solución específica.

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre las soluciones locales identificadas en la sesión anterior.


• Recopilación de información sobre la implementación y resultados de cada solución.


• Análisis de los aspectos positivos y negativos de cada solución.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en equipos.


• Comparación y discusión de las diferentes soluciones propuestas.


• Identificación de las soluciones más viables y efectivas para abordar el problema.

Sesión 4:

• Diseño de estrategias para promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad el respeto al derecho a un ambiente sano y el acceso al agua potable.


• Elaboración