Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender:
Llevar a cabo una campaña de inclusión por medio de cuentos.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación de la temática de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen y su relación con las emociones y sentimientos.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de los recursos literarios para expresar vínculos con el entorno.


• Presentación del problema de la campaña de inclusión por medio de cuentos y su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Análisis de los recursos literarios presentes en los textos seleccionados.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y utilizar recursos literarios en la creación de textos libres sobre los vínculos con el entorno.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Asignación de la tarea: crear un texto libre utilizando recursos literarios que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compart