Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del cuidado del agua.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del cuidado del agua.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a abordar: Cuidado del agua

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema del cuidado del agua y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Realización de un debate sobre las formas en las que se utiliza el agua en la vida cotidiana y la necesidad de cuidar este recurso.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento físico.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una tarea relacionada al cuidado del agua, como crear carteles informativos, realizar investigaciones sobre la importancia del agua en diferentes aspectos, etc.


• Los grupos deberán planificar y diseñar una acción de servicio relacionada al cuidado del agua que puedan llevar a cabo en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de acción de servicio por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de estas acciones para promover el cuidado del agua.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre actividades recreativas que se puedan realizar en la comunidad usando el agua de manera responsable.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Realización de una breve actividad de activación física.

Desarrollo:

• Presentación de las actividades recreativas investigadas por los alum