Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

López Bonilla Camelia
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Introducir y explorar los recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  2. Ejemplos de recursos literarios: Mostrar ejemplos de diferentes recursos literarios como la metáfora, la hipérbole, el símil, entre otros. Analizar cada ejemplo y discutir cómo se relacionan con las experiencias del entorno de los estudiantes.

  3. Actividad de identificación: Entregar a los estudiantes una lista de situaciones relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad. Pedirles que identifiquen y subrayen los recursos literarios presentes en cada situación.

  4. Puesta en común: Invitar a los estudiantes a compartir sus respuestas y discutir los recursos literarios identificados. Fomentar el intercambio de ideas y la reflexión sobre el impacto de estos recursos en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Aplicar los recursos literarios en la elaboración de cartas personales que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar.


Actividades:



  1. Repaso de los recursos literarios: Recordar brevemente los recursos literarios vistos en la sesión anterior y su relación con las emociones y sentimientos.