Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del cuidado del agua.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del cuidado del agua.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo, a través del aprendizaje servicio y el cuidado del agua.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema del cuidado del agua en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado del agua y su importancia para el bienestar individual y colectivo.

Fase de inicio:

• Realizar una breve dinámica de presentación para conocer los intereses y conocimientos previos de los alumnos sobre el cuidado del agua.


• Presentar el tema del cuidado del agua y su importancia para el bienestar individual y colectivo a través de una breve charla o video.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad motriz como una carrera de relevos en la cual los alumnos deberán llevar una botella con agua sin derramarla.


• Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar el agua y cómo su mal uso puede afectar el bienestar individual y colectivo.

Fase de cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes acciones que los alumnos pueden realizar para cuidar el agua en su vida diaria.


• Asignar una tarea a los alumnos de diseñar un cartel o folleto informativo sobre el cuidado del agua para compartir con la comunidad escolar.