Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: 2° de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una ronda de bienvenida y un breve juego de presentación.
   
   
   • Repasar las canciones infantiles que se conocen, cantándolas en grupo.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos que los alumnos conocen.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes cuentos, rondas infantiles y arrullos de distintas culturas.
   
   
   • Fomentar la conversación y el intercambio de ideas sobre las similitudes y diferencias entre ellos.
   
   
   • Explicar que durante el proyecto, se buscará identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Repartir a cada grupo un cuento diferente y asignarles la tarea de leerlo en voz alta, identificar los personajes y la historia principal.
   
   
   • Proporcionar materiales como cartulinas, papel, tijeras, pegamento, etc., para que los alumnos puedan representar los personajes a través de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
   
   
   • Supervisar y brindar apoyo a los grupos mientras trabajan en sus representaciones.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos