Narración de historias mediante diversos lenguajes

pedro ordoñez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Juego de palabras. Los alumnos se sientan en círculo y se les muestra una imagen de un objeto. Cada alumno debe decir una palabra relacionada con el objeto y crear una historia colectiva.

  • Introducción al tema: Se les explica a los alumnos la importancia de contar historias y cómo pueden utilizar diferentes lenguajes (oral, escrito, dibujado, etc.) para expresar sus ideas.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Juego de roles. Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo representa una historia corta. Pueden usar disfraces, objetos de utilería, etc.

  • Desarrollo del tema: Se les enseña a los alumnos cómo estructurar una historia, resaltando los momentos de inicio, desarrollo y final. Se les proporciona una plantilla para que puedan organizar sus ideas.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben crear su propia historia, ya sea de manera individual o en grupo. Deben utilizar diferentes lenguajes para expresarla (oral, escrita, dibujada, etc.).


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Juego de dramatización. Los alumnos eligen algunas de las historias creadas y las representan utilizando su cuerpo y voz.

  • Desarrollo del tema: Se les enseña a los alumnos cómo utilizar recursos estéticos (como la entonación, gestos, etc.) para enriquecer sus historias y captar la atención de los espectadores.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben practicar la dramatización de sus historias, incorpora