Introducción al tema - Construcción de tablas de datos
YOLANDA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - Construcción de tablas de datos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir una tabla de datos a partir de información cuantitativa y cualitativa.
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una tabla de datos y para qué se utiliza.
- Explicar brevemente qué es una tabla de datos y cómo se utiliza para organizar la información de manera clara y ordenada.
- Dar ejemplos de diferentes situaciones en las que se puede utilizar una tabla de datos, como por ejemplo, registrar las notas de una clase, los deportes favoritos de los alumnos, etc.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes conjuntos de datos (por ejemplo, edades de los alumnos de la clase, colores de los ojos, etc.).
- Cada grupo debe trabajar en la construcción de una tabla de datos utilizando los datos que se les han dado. Los alumnos deben utilizar su pensamiento crítico para organizar y clasificar los datos correctamente.
- Al finalizar, cada grupo debe presentar su tabla de datos al resto de la clase y explicar cómo llegaron a organizar los datos.
Sesión 2: Construcción de gráficas de barras
Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir una gráfica de barras a partir de una tabla de datos.
Actividades:
- Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la construcción de tablas de datos.
- Explicar qué es una gráfica de barras y cómo se utiliza para representar información de manera visual.
- Mostrar ejemplos de diferentes gráficas de barras y explicar cómo se interpretan.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles las tablas de datos que construyeron en la sesión anterior.
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