La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Falta de interés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1: Sensibilización sobre la diversidad de lenguas (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una breve dinámica que permita a los alumnos reflexionar sobre la importancia de la comunicación y el uso de diferentes lenguas en la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Proyectar un video corto sobre la diversidad de lenguas en el mundo y la importancia de su preservación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en México y en la comunidad de los alumnos.


• Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas como: ¿Cuántas lenguas conocen aparte del español?, ¿qué lenguas se hablan en su familia?, ¿cómo creen que se sienten las personas que hablan una lengua diferente?

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre una lengua indígena hablada en México y preparen una breve presentación para la próxima sesión.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su relevancia en la comunicación.

Sesión 2: Presentación de lenguas indígenas (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan la información que investigaron sobre la lengua