Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país
brenda lopez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Tema: Conociendo la historia de México y sus tradiciones
Objetivo: El alumno se interesará, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: Los alumnos no saben de la historia de México. Se les preguntará qué saben sobre la historia de México y se anotarán sus respuestas en el pizarrón.
- Actividad introductoria: Se les mostrarán imágenes representativas de la historia de México y se les pedirá que hagan preguntas sobre lo que ven.
- Actividad principal: Los alumnos en grupos investigarán sobre un periodo histórico de México y crearán una línea de tiempo con los sucesos más importantes. Cada grupo presentará su línea de tiempo al resto de la clase.
Sesión 2:
- Actividad introductoria: Se les mostrarán imágenes de celebraciones y conmemoraciones tradicionales de México y se les preguntará si las reconocen.
- Actividad principal: Los alumnos en grupos investigarán sobre una celebración o conmemoración tradicional de México y crearán una presentación multimedia para compartir con el resto de la clase. Cada grupo presentará su trabajo.
Sesión 3:
- Actividad introductoria: Se les mostrarán imágenes de obras del patrimonio artístico y cultural de México y se les preguntará si las reconocen.
- Actividad principal: Los alumnos en grupos investigarán sobre una obra del patrimonio artístico y