Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Dificultad para establecer códigos de comunicación.

Secuencia didáctica de 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:
Tema: Introducción al lenguaje corporal y la comunicación

Actividades:

1. Actividad de reflexión inicial: Se les preguntará a los alumnos qué entienden por comunicación y cómo se comunican con los demás.


2. Presentación del tema: El profesor explicará el concepto de lenguaje corporal y su importancia en la comunicación.


3. Dinámica de expresión corporal: Los alumnos realizarán diferentes movimientos con su cuerpo para expresar diferentes emociones.


4. Reflexión grupal: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de la comunicación no verbal.

Sesión 2:
Tema: Explorando nuestras posibilidades motrices

Actividades:

1. Juego de imitación: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán imitar los movimientos de su compañero.


2. Circuitos de habilidades motrices: Se organizarán diferentes estaciones con actividades que impliquen movimientos corporales, como saltar, correr, gatear, etc.


3. Reflexión grupal: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan cómo se sintieron al realizar las actividades y cómo creen que pueden utilizar esos movimientos en su comunicación con los demás.

Sesión 3:
Tema: La creatividad en la comunicación corporal

Actividades:

1. Actividad de expr