Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Sana convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y su función en la sociedad.


• Introducción al concepto de memoria colectiva y su importancia en la preservación de la historia de una comunidad.


• Planteamiento del problema de sana convivencia y su relación con la comunicación de sucesos significativos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los géneros periodísticos de interpretación y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad en grupos pequeños: los estudiantes seleccionarán un suceso significativo de su comunidad y lo analizarán desde la perspectiva de los géneros periodísticos.


• Presentación de los resultados en la clase y discusión en grupo sobre las características empleadas.

Sesión 2:

• Introducción a la metodología de proyecto comunitario y su importancia para abordar problemas sociales.


• Los estudiantes seleccionarán un suceso significativo relacionado con el problema de sana convivencia y lo analizarán desde la perspectiva de los géneros periodísticos de interpretación.


• Formulación de preguntas de investigación y diseño del proyecto comunitario.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Continuación del desarrollo del proy